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【长幼·区块协同】庐阳第九区块幼小联动:走呀,“趣”当小学生

发布日期:2026-05-18 10:04 作者:黄雯娟 来源:合肥市长江路幼儿园 字体:[] [] []
  为深入贯彻庐阳区教体局《庐阳教育区块高质量发展实施方案(2026—2028年)》工作精神,依托庐阳教育第九区块共建平台,稳步推进学段深度衔接、幼小携手教研共进,助力大班幼儿感知小学环境、舒缓入学情绪、萌发入学憧憬。2026年5月25日,合肥市长江路幼儿园淮北路分园携手合肥市六安路小学淮北路校区,组织大班全体幼儿开展沉浸式幼小衔接实地参观体验活动。

童心畅想 筑梦启航

  探访活动开启前,大一班开展“我心中的小学”主题畅想活动。孩子们通过绘画、自由讲述的形式,大胆描绘自己想象中的小学模样,好奇地讨论着明亮的教室、宽阔的操场,纷纷提出疑问:小学的课堂和幼儿园有什么不同?哥哥姐姐是怎样上课的?带着对校园环境的好奇与满心憧憬,小朋友们整装待发,奔赴这场期待已久的小学探秘之旅。
 

向阳出发

  清晨,小朋友们精神饱满、整装待发。老师强调出行安全与课堂礼仪,全体幼儿整齐列队,迈着轻快的步伐,有序前往六安路小学淮北路校区。


国旗飘扬 童心向阳

  抵达小学后,小朋友们与哥哥姐姐共同参加升旗仪式。鲜艳的五星红旗冉冉升起,庄严的国歌响彻校园,孩子们站姿挺拔、目光专注,在仪式教育中感受庄重氛围,萌发爱国情感与规则意识。


观览佳作 童心赞叹
  升旗仪式结束后,在老师与小学姐姐的热情带领下,孩子们驻足参观学生创意作品展。姐姐耐心细致地向小朋友们讲解作品的创作思路,一件件创意十足、充满巧思的手工作品,深深吸引着大班幼儿的目光。小朋友们时不时发出阵阵惊叹,小声赞叹着“这个作品做的真好看!”“哥哥姐姐也太厉害了吧!”,认真倾听、仔细观赏,在交流与欣赏中感受小学生的学习乐趣,进一步萌发了对小学生活的无限向往。
 

走进课堂 亲身体验

  小朋友们走进一年级教室,安静观摩小学课堂,认真观看哥哥姐姐规范做眼保健操,学习爱护双眼的好习惯。规范坐姿、举手发言、有序互动,真实的课堂场景,让孩子们直观感受小学与幼儿园的不同,初步建立课堂规则意识。
 

幼小共研·携手衔接

  依据庐阳第九区块幼小联动工作部署,本次活动同步开展微沙龙教研。园校教师代表齐聚交流,紧密结合六安路小学“六好习惯”培育要求,围绕入学适应、习惯培养、衔接课程等核心问题深度研讨,互通学段育人经验,凝聚衔接共识,进一步完善双向联动的科学衔接机制,助力幼儿平稳过渡,为养成良好学习与行为习惯筑牢根基。


分享收获 蓄力前行

  返程后,班级及时开展参观小学回顾总结活动。孩子们踊跃分享此行的所见所闻,兴奋地说道:“小学的教室好整齐!”“我以后也要像哥哥姐姐一样认真上课!”大家畅聊心中的期待与向往,在交流感悟中消解入学忐忑,怀揣着对小学生活的美好憧憬,积蓄成长力量。

  此次活动是我园落实庐阳区第九区块幼小联动要求的具体实践,让孩子们近距离感受小学的学习与生活,在心中种下“我要上小学”的美好期待。未来,淮北路分园将持续深化区块协同、幼小联动机制,深耕科学幼小衔接课程,用专业陪伴助力每一位孩子自信、从容、快乐迈向小学,向未来出发!


撰稿:田慧珍
编辑:黄雯娟
初审:刘郑红
复审:洪蕾
终审:丁婕