【长幼•幼小衔接】淮北路分园：科学衔接 遇见成长（十七） 值日生的“温暖小日记”

2025年10月以来，在合肥市长江路幼儿园淮北路分园中二班的教室里，每天都有一群戴着“责任小徽章”的孩子们：他们早早到园迎接同伴，细心分发玩具，耐心提醒换鞋，把小小的值日生岗位，变成了充满爱与温暖的“成长小课堂”。这不仅是幼小衔接社会准备的实践，更是孩子们用行动书写的“温暖小日记”。

“值日生是什么呀？”——童言里的温柔答案

还记得活动刚开始时，老师问孩子们：“你们觉得，值日生是什么呀？”

孩子们的小手举得高高的，眼里闪着光：“是帮小朋友换鞋的人！”“是给大家分玩具的大哥哥大姐姐！”“是让教室变干净、让大家开心的人！”

没有复杂的道理，孩子们用最纯真的话，把“值日生”定义成了“为大家带来温暖的小帮手”。这份藏在童言里的理解，让接下来的每一次值日，都充满了爱的温度。

“我们的值日时光”——每个细节都藏着小温柔

每天清晨7:40，当阳光刚洒进教室，中二班的5名值日生就准时到岗了。他们脸上带着期待的笑容，像小太阳一样守在门口。

看到小伙伴走来，立刻迎上去，拉着小手说：“舒舒，早上好！快进来，我帮你看看鞋子换对了吗？”

转身跑到玩具区，小心翼翼地把积木、绘本分到每个小组的托盘里，还会特意把同伴喜欢的拼图放在最上面，轻声说：“这是给你的，我们等会儿一起玩呀。”

餐点时间一到，值日生们立刻化身“小小分发员”：他们端着整齐叠好的擦嘴毛巾、拿着干净的骨碟，快步又小心地走到每个小朋友面前，轻轻放下：“你的毛巾和骨碟来啦，小心拿好哦！”

等大家用餐结束，值日生们又主动留下来，帮老师一起收拾：把用过的毛巾叠好收齐、将空骨碟摞成一摞、还会用小抹布擦净自己座位旁的桌面，忙得满头大汗也不喊累。

区域活动结束后，他们蹲在地上，把散落的玩具一个个捡起来，叠好的抹布按顺序摆整齐，还会对着整理好的图书角小声说：“书本宝宝回家啦，明天再和小朋友玩。”

离园前，值日班长会站在门口，认真地和每个小伙伴挥手：“明天见呀，记得我们明天还要一起值日呢！”

“从幼儿园到家里”——责任是爱的接力

为了让这份温暖延续，我们按照班级点名册的顺序当孩子们学号，制作了“我是值日生”展板，提前发到家长群里。家长们会笑着和孩子说：“宝贝，下周三轮到你值日啦，我们要早点起床，不迟到哦。”

而孩子们也把这份“值日的温柔”带回了家：有的小朋友每天吃完饭，会主动把碗筷送到厨房，仰着小脸说：“妈妈，我是家里的值日生，我帮你收拾！”

有的会把自己的玩具箱整理得整整齐齐，还教弟弟：“玩具玩完要回家，就像幼儿园里一样。”还有的会给阳台上的小花浇水，轻轻摸一摸叶子：“小花要多喝水，就像我在幼儿园照顾植物一样。”

家长们在群里分享这些小事时，字里行间都是感动：“以前孩子起床要催，现在知道要值日，自己会提前醒，还会主动帮家里做事，真的长大了。”

在淮北路分园中二班，值日生是孩子们用真心守护的“小约定”——约定好早到、约定好帮忙、约定好把温暖从幼儿园带到家。这份小小的责任，不仅帮孩子们稳稳迈出幼小衔接的一步，更藏着淮北路分园的教育温度。未来我们会继续带着这份温暖，为“优·善·慈爱”的庐阳学前教育品牌添上一笔小小的亮色。愿我们的“小小值日生”，带着这份爱与担当，自信地奔向小学的阳光里！

撰稿：张梅

编辑：黄雯娟

初审：刘郑红

复审:洪蕾

终审:丁婕