【长幼•幼小衔接】淮北路分园： 科学衔接 赋能成长 （十三） 小手变干净大作战——快来闯关吧

从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

     ——虞永平

3-6岁是幼儿生活习惯形成的关键期，养成饭前便后正确洗手的良好习惯，对幼儿生活习惯的养成有着重大的影响。跟随我们的脚步，一起走进小二班小可爱们的“洗手”故事吧！

洗手大讨论

问题一：为什么要洗手？

言言：因为手上会有细菌。不洗手会把细菌吃到肚子里面，肚子会疼的。

慕慕：洗手是一种好习惯！

瑞瑞：洗了手才能吃东西！

小班幼儿的身体免疫力比较差，容易感染疾病，而良好的卫生习惯是保证幼儿身体健康的必要条件。手是传播病毒的高频接触部位，养成良好的洗手习惯变得尤为重要。

问题二：什么时候需要洗手？

苒苒：户外活动后...

瑶瑶：吃东西前要洗手。

周周：玩了玩具以后也要洗手。

依依：画了画以后也要洗手，手上会有水彩笔的颜色。

问题三：怎样洗手？

1.洗手工具大PK

那怎样才能把手上的脏东西、细菌统统洗掉呢？可以用到哪些洗手用品呢？我们一起来看看吧！

甜甜：消毒洗手液泡泡很多，洗得干净。

泽泽：还可以用湿巾。

2.正确洗手更健康

集体活动中，教师结合绘本《如果不洗手》、《我要洗手》引导孩子们了解手更容易接触细菌，以及养成洗手好习惯的重要性，加深了幼儿的理解与记忆，通过“七步洗手法”、《洗手歌》，帮助幼儿了解正确的洗手步骤，在玩中学、学中玩时，掌握科学的洗手方法。

洗手方法我知道

第一步：两个好朋友，手碰手

第二步：你背背我，我背背你

第三步：来了一只小螃蟹，小螃蟹

第四步：举起两只大钳子，大钳子

第五步：我跟螃蟹点点头

第六步：点点头

第七步：螃蟹跟我握握手，握握手

一切生活皆教育，我们将洗手法融入到一日生活的各个环节，提醒幼儿用正确的方式洗手。

袖子打湿了

  掌握了正确洗手的方法后，孩子们每天都积极主动地参与洗手活动。但在洗手的过程中，总会有小朋友打湿袖子。为了帮助孩子们找出袖子打湿的原因，教师和孩子们一起观察和讨论，最后找到了袖子打湿的原因有以下三种。

1.没有卷袖子

2.水开的太大了

 3.玩水

保护袖子大作战

 好朋友帮帮我

 老师，请您帮我一下

节约用水的标志

让我们一起节约用水吧！

通过一系列的活动，巩固和提高了孩子们关于洗手的技能和认知。正如虞永平教授所言，洗手这件“小事”，正成为幼儿走向自主的“大事”。从“老师帮我卷袖子”到“我来教你洗手歌”，孩子们用行动证明：生活习惯的种子，已在幼小衔接的土壤里悄悄发芽。

                      撰稿：张梅

编辑：黄雯娟

初审：刘郑红

复审:洪蕾

终审:丁婕