【 长幼•教研之声】淮北路分园：聚焦深度学习 共研教学之策——教师专题总结交流活动
为进一步提高教师专业化成长，提升教师的专题小结撰写水平，提高教研品质，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2024年12月30日开展了“聚焦深度学习 共研教学之策”专题小结经验交流活动，分享活动在长幼淮北路分园保教负责刘郑红组织下开展。
实践赋能 交流提升
1.大二班聂亚星老师----《幼儿社会性发展》
聂老师认为社会性发展是幼儿发展的重要方面社会性发展是幼儿心里发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。要解决这些问题，只有家、园共同努力，才能使幼儿全面发展，健康成长。
2.小一班赵思茹老师----《数字信息化在幼儿园幼小衔接教育中的应用与实施》
赵老师认为在幼小衔接的教育阶段，培养孩子们对祖国的热爱和认同感是一项重要任务。在小班社会教学活动中，信息化教学活跃了活动气氛，调动了幼儿的学习的兴趣，以其图、文、声、像并茂、人机交互性和学习个性化等特点。信息化技术对幼儿园教育是有效手段，信息化技术不仅提高了教学效率,优化学习过程,还构建丰富的教学环境,激发幼儿的学习兴趣,为教师的教与幼儿的学提供有力的技术支持。
3.中一班范梦雪老师----《如果孩子也有朋友圈》
段老师以大班”遇见扎染“主题课程为例向幼儿介绍中国的民族文化，使幼儿感知我国文化的多样性，培养其尊重及热爱的情感。为让幼儿感受我国传统非遗文化，在亲身操作与体验中提升感受美、表现美和创造美的能力。
7.中一班何亚玲老师----《角色游戏中促进幼儿交往的策略分析》
户外体能大循环是我园的特色活动。葛老师提出教师应让幼儿自主搭建体能循环游戏场地，以此激发幼儿的自主游戏行为。并且要在游戏中观察和分析幼儿的社会性发展，有效解读幼儿的游戏行为，并有意识地聚焦个体，促进幼儿的个性化发展；应合理使用评价策略，促进幼儿社会经验的内化。此案例幼儿不仅实现了幼儿在玩中学，学中玩，同时也获得了较好的成果。
9.小二班张红梅老师----《浅探小班幼儿自理能力培养的策略》
10.小一班黄雯娟老师----《幼儿园同伴交往行为的重要性》
黄老师以小班特色活动敲染为抓手，探讨其对幼儿社会准备方面的影响。通过幼儿亲身体验、直接感知、实际操作观察与分析幼儿在敲染活动中的行为表现，阐述该活动在提升幼儿合作能力、规则意识、自我表达与自信心等社会准备要素方面的重要作用，并提出相应教学建议。
蓄势前行 引领方向
刘老师对老师们的专题小结给予了高度评价，肯定了教师们在专题上的选材、架构和写作水平方面都有所提高的基础上，每一篇专题小结观点鲜明，思路清晰，也对教师们提出了一些指导性的意见与建议，希望大家继续提升自我，将教育教学工作做实、做深、做透。
撰稿：黄雯娟
编辑：鲁学青
初审：刘郑红
复审：洪蕾
终审：丁婕
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