中班科学活动:神奇的磁铁

    设计意图：

1.对活动素材的分析

《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确 4-5 岁幼儿具备初步的观察比较与探究能力，能够对事物或现象的异同展开探索。磁铁作为生活中常见且特性鲜明的科学材料，其 “只吸铁制品”“隔着薄物具有穿透性” 的核心特点直观易懂，无需复杂解释就能让幼儿通过动手操作感知，能快速激发幼儿的天然探究欲，为幼儿提供 “猜想 - 验证 - 总结” 的具象化探究载体，完全契合中班幼儿 “做中学、玩中学” 的认知规律。

2.对幼儿已有经验的分析

在班级 Steam 科学项目活动中，教师观察发现幼儿已对磁铁吸物现象表现出强烈好奇，常自主用磁铁探索身边物品，积累了 “磁铁能吸某些东西” 的感性认知，且乐于通过反复操作验证自己的想法，具备参与结构化探究活动的基础。但幼儿尚未明确磁铁的吸附范围（仅针对铁制品）、穿透性等核心特性，缺乏规范的实验操作和结果梳理经验，需通过系统性活动将感性认知升华为理性认知。

3.对环节设计的思考

本活动以 “磁铁” 为探究核心，创设 “探秘磁铁奥秘，玩转皮影游戏” 的趣味情境，将抽象的科学知识与游戏任务深度融合。导入环节通过幼儿熟悉的冰箱贴引出磁铁，激发幼儿的参与热情与探索兴趣；核心环节采用 “猜想 - 实验 - 游戏” 的递进式设计，先通过转盘猜想与实验验证明确磁铁 “只吸铁制品” 的特性，再通过分层探究与皮影合作游戏强化对 “穿透性” 的感知，符合中班幼儿由浅入深的认知逻辑；最后通过区域延伸与家园共育，鼓励幼儿在生活中持续探索磁铁的应用场景，形成 “探究 - 应用 - 拓展” 的完整学习链条，让幼儿在趣味体验中感受科学魅力，萌发关注生活中科学现象的意识。

活动目标：

1.初步感知磁铁 “只吸铁制品”“隔着薄物具有穿透性” 的核心特性，明确磁铁的吸附范围限于铁制品。

2.能规范完成吸物实验，用 “√”“×” 准确记录实验结果。

3. 愿意主动分享自己的发现，萌发对生活中科学现象的关注兴趣。

活动准备：

（一）物质准备：磁铁、磁铁调查表、各类供实验的材料（铁制品如钥匙、螺帽、回形针等，非铁制品如纸、塑料积木、木块等）。

（二）经验准备： 幼儿有过自主玩磁铁的初步经验，知道磁铁能吸附部分物品，具备简单的动手操作基础。

活动过程：

一、导入:冰箱贴图片开启探秘之旅，激发幼儿科学活动的兴趣。

师：小朋友们看！这些是什么？（出示冰箱贴图片）它不用胶水、不用胶带，为什么能牢牢粘在冰箱上呢？

师：原来冰箱贴的接触面有磁铁！磁铁还藏着很多小秘密呢，我们一起去找一找吧！

二、吸物探究：转盘猜想 + 实验验证，解锁磁铁吸物秘密。

1. 猜想。

师：老师这里还有一些物品，你们认识吗？猜猜看，磁铁能吸住它们吗？和你旁边的好朋友讨论讨论。

2. 实验。

（1）师：大家的猜想对不对呢？接下来你们要用实验来验证！这里有一张记录单，上面也有这些物品，请你们用磁铁依次去试一试，碰一碰，如果能被磁铁吸住就画√，不能吸的画 ×（老师强调实验要求：1.实验完成后把材料放回筐子里2.把记录表贴到前面的黑板上。听清楚要求了吗？）动手开始吧！

（2）幼儿自主操作，教师巡回指导，帮助幼儿规范记录，引导幼儿仔细观察实验现象。

（3）分享交流。

师：实验结束啦！谁愿意和大家分享你的发现？

（4）小结梳理，明确磁铁特性。

小结：通过实验，我们发现磁铁它能牢牢吸住（硬币、螺丝、回形针、燕尾夹）这些铁制品；但是不能吸住（书本、塑料积木、木块、毛线）等这些非铁制品。恭喜你们掌握了磁铁的第一个秘密—— 只吸铁制品！

三、皮影游戏：探究穿透性，让小动物 “跳舞”。

1.探究一：磁铁隔纸能吸铁制品吗？

师：现在挑战升级了，猜猜看，磁铁隔着这张纸还能吸住铁制品吗？请你们到后面的桌子上，用磁铁、纸和筐子里的材料试一试，看看结果怎么样。

师：你们都成功了吗？谁来说说你的发现？

小结：原来磁铁具有穿透性，它隔着薄薄的纸也可以吸住铁制品。恭喜你们掌握了磁铁的第二个秘密。

2探究二：磁铁隔塑料膜能吸铁制品吗？

师：你们再来猜猜看，磁铁隔着塑料膜还能吸住铁制品吗？

皮影剧场开幕了，今天上演的是《西游记》，谁能利用磁铁让这些人物在幕布上动起来？（请一个幼儿挑选角色，老师拿磁铁）成功了吗？它为什么能动起来呢？你们发现了它身上的秘密了吗？（身上有回形针）

小结：原来它的身上有回形针，磁铁隔着薄膜吸住回形针，所以它起来了。

3. 游戏：皮影剧场，小动物 “跳舞” 啦

师：其他的人物也想动起来，它们都在后面的桌子上，请你们两人一组，去试一试吧！

4.结束

师：磁铁的秘密是不是很有趣呀？我们把皮影剧场搬回班级的区角里，和其他小朋友一起探索解锁更多好玩的玩法！现在，和客人老师说再见吧！

活动延伸

1.在科学区投放更多不同厚度的纸张、布料、卡片、薄纸板等材料，让幼儿继续探究磁铁隔着不同厚度、不同材质的物体是否还具有穿透性，并用简单的符号记录探究结果。

2.发放 “家庭磁铁探秘任务卡”，请家长和幼儿一起寻找家里的铁制品和非铁品，用磁铁进行吸附实验并记录发现。