大班数学《棉袄、围巾来排队》

活动名称：棉袄、围巾来排队

活动领域：数学

授课年级：大班

活动目标：

1.发现规律，能用语言讲述物体按规律交替排序。

2.能大胆进行有规律排序。

3.愿意动手操作，体验成功的快乐。

活动准备：

自制希沃课件、操作材料

活动过程：

1.发现图片的规律，按ABAB交替排序。

（1）教师：冬天要来了，一起看看棉袄和围巾是怎么摆放的？你有什么发现？

（2）总结：棉袄、围巾都有两种，都是按照一个一个间隔摆放的。

（3）请幼儿接着摆放棉袄、围巾。

教师：试一试将棉袄和围巾按规律进行摆放。

2.幼儿操作，尝试按ABAB的规律进行交替排序。

（1）教师展示操作材料，提出操作要求：将两样玩具，按照一个一个间隔排序。

（2）幼儿探索，教师指导。

（3）个别幼儿讲述操作结果，教师小结。

3.引导幼儿发现不同的规律排序。

（1）师：除了一个一个间隔排序，可以两个两个间隔排序吗？

（2）幼儿操作，讲述操作结果，教师小结。

（3）师：还可以怎样间隔排序？引导幼儿发现AAB、ABB的规律排序。

（4）幼儿动手操作，讲述操作结果，教师小结。

4.用不同的动作进行ABAB、AABB、AAB、ABB的规律排序。

     师：除了用玩具进行有规律的排序，还可以用动作进行有规律的排序，可以用哪些动作来表示呢？尝试用两种动作进行AABB、ABAB、AAB、ABB的规律排序。

5.游戏

师：每次两名幼儿进行比赛，根据图形的规律判断括号里所摆放的图形正确与否，正确的选钩，错误的选叉。

6.讲述生活中按规律交替排序的画面。如：瓷砖、斑马线、手链、栅栏等。