关注幼儿情绪，促进心理健康

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身心发展和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观心态的重要阶段。3-6岁是儿童期心理发育的关键时刻，我们要抓住儿童期心理教育的黄金阶段，科学的对幼儿进行心理教育。

心理健康的标准

01对生活充满好奇

能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括，肯动脑筋，想象力丰富。善于对周围的事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。

02充满爱意和情绪

爱父母、爱老师、爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐。对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞。

03眼泪和勇敢并存

跌倒或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹，不畏惧黑暗和某些形象怪异的小动物。

为了促进幼儿心理健康发展，我们可以这样做

01耐心倾听幼儿，放下“身段”

有的家长总喜欢在幼儿面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待幼儿，这常常让幼儿难以接受。希望家长放下身段，从内心尊重幼儿，不要用命令的口气跟幼儿说话。

02修针对幼儿的期望

不要总是要求幼儿按照成人的心意去生活，这样不只是幼儿痛苦，就连人大也会很痛苦。幼儿也是人，当然有他想做的事，因此，同幼儿协商，各退一步也许是很好的方法

03丰富幼儿的社会交往

交往与沟通、分享与合作是幼儿生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。

04教育幼儿学会接纳自己，释放情绪

如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，家长们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。

在幼儿心理健康方面应注意

01不过分地关心孩子

过分关心容易导致孩子过度的以自我为中心从而变得自私自利。

02不要贿赂孩子

要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

03不要勉强孩子做一些不能胜任的事情

孩子的自信心多半是由做事成功而来，要求他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信。

04不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂

打骂会使孩子养成、胆怯、逃避等不健康心理，甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

05不要欺骗和无谓地恐吓孩子

吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

06不要过分夸奖孩子

孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子引发骄傲的心理。

07不当众批评孩子

不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会大大损害孩子的自尊心.

08不要代替幼儿解决所有困难

要帮助孩子去分析他所处的环境：帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题、解决问题的方法。 幼儿心理健康教育渗透在家庭生活的各个方面，渗透在幼儿园教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。