活动现场,桌面摆满了缤纷材料:软乎乎的扭扭棒、圆滚滚的毛球,还有裁成服装形状的泡沫板与画纸。有的孩子两两搭档,男孩帮忙递材料,女孩专注用彩棒在泡沫板上缠绕出花朵、波浪纹样;有的孩子先在画纸上勾勒设计稿,笔尖画出星星、花朵等灵动图案,再对照稿纸用材料还原创意。原本普通的手工素材,在小指尖的摆弄下,渐渐变成了带有 “独家设计” 的装饰部件 —— 有的泡沫 “服装” 缀满蓝黄相间的扭扭棒花,有的画纸稿上画满了童趣满满的装饰纹样。
从构思到落地,孩子们不仅锻炼了精细动作,更在交流协作中学会了分享想法。“看到他们自己商量怎么搭配颜色,特别有意思!” 老师笑着说,这类活动既让孩子的想象力有了落地的载体,也让他们在动手过程中体会到创作的成就感。



当一个个带着 “小设计师” 巧思的作品摆满展示区时,教室里充满了笑声与赞叹声。